{"product_id":"book-9784762833083","title":"学校にリーダーシップやマネジメントは必要か？ \/ Gakkou Ni Riidaashippu Ya Manejimento Ha Hitsuyou Ka ？","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e著者:\u003c\/strong\u003e 脇本健弘／編著 町支大祐／編著 松原雅俊／著 大内美智子／著 栁澤尚利／著 平野智紀／著 ほか (Wakimoto Takehiro \/ Hencho Machi Shi Daisuke \/ Hencho Matsubara Masatoshi \/ Cho Oouchi Michiko \/ Cho Hisatoshi \/ Cho Heiya Tomonori \/ Cho Hoka)\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e出版社:\u003c\/strong\u003e 北大路書房 (Kitaooji Shobou)\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eISBN-13:\u003c\/strong\u003e 9784762833083 \u003cstrong\u003eISBN-10:\u003c\/strong\u003e 4762833088\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e発売日: 20260120\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e新たな学校教育の姿を求めて，一方でカリキュラム・マネジメントの更なる充実が，他方では教師の多忙・疲弊が語られている。本書は，横浜市の公立小学校277校の調査結果をもとに，スクールリーダーの学びと学校づくりを探る。特にミドルリーダーが協働して教育目標を定め，教育活動を展開するにはどうすればよいか考える。\n\n島谷千春氏　推薦！ （独立行政法人教職員支援機構 審議役／前加賀市教育長）\nリーダーはみんな違う。多様な成長の軌跡に潜む共通点を示し，見取り図として提示してくれる一冊だと思います。\n\n■主な目次\n序　学校をマネジメントする：背景としての社会の変化と学校の変化\n第１章　これからの時代のマネジメントとスクールリーダーとは：論点の整理と本書の構成\n第２章　スクールリーダーのマネジメントの現状を捉える\n第３章　授業改善とマネジメント：アクティブ・ラーニングとICT活用の視点から\n第４章　スクールリーダーの連携\n第５章　カリキュラム・マネジメント\n第６章　校内人材育成：メンターチームの取り組み\n第７章　スクールリーダーの経験学習と職務効力感\n第８章　スクールリーダーの成長に影響を及ぼした経験\n第９章　管理職の経験学習と組織文化の関係\n第10章　これからのスクールリーダーを育てる\n第11章　これからのスクールリーダーの学びと学校づくり：本書の知見をふまえて\n付録１　スクールリーダーに関する先行研究\n付録２　用語解説\u003c\/p\u003e","brand":"北大路書房","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":55135652413719,"sku":"9784762833083","price":6512.0,"currency_code":"JPY","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1027\/0910\/0823\/files\/9784762833083.jpg?v=1792289628","url":"https:\/\/ninjapanbooks.com\/products\/book-9784762833083","provider":"NINJAPAN BOOKSTORE","version":"1.0","type":"link"}