(Pod) (Keigen Zeiritsu) Tabuchi Takaaki Ga Kataru, Suugaku Rika Karikyuramu Saikou ~ Risuu Tankyuu Hadouarubekika ？ ~ ~ Rikei Mo Dai 2 Gaikokugo Dai…

《【POD】「軽減税率」田淵隆明が語る、数学・理科カリキュラム再考 〜理数探求はどうあるべきか？〜 〜理系も第2外国語・第3外国語が重要〜》 (田淵隆明 저), デザインエッグ株式会社 2026년 일본 원서(일본어판)입니다. 일본 인문·사회 원서. 본문은 일본어입니다. 일본에서 전 세계로 배송합니다(일본 직구).

★開平計算・開立計算、素数の6n±1定理、CardanoとFerrariの公式四元数の積と3次元有限回転の合成の関係、立方格子と回転行列の関係、N次元のRodriguesの回転公式、Visualな群論、Galois理論と正五胞体の回転、群の第一〜第三同型定理・対応定理の回転群による実例、スカラー・ポテンシャルとベクトル・ポテンシャルの具体的な求め方、「解の基本対称式と係数の関係」に関する考察、黄金分割比と正十二面体・正二十面体・正百二十胞体・正六百胞体(2〜4次元の特殊性を含む)★英語・ドイツ語の語順、英語の進行形・完了形とアスペクト、古典の時制 ★〔特集〕新リース会計基準★研究開発費一律費用処理問題と東京合意の関係、実務対応報告第19号(研究開発費一律費用処理問題)の見直しのASBJの最新動向★ ★「カリキュラム」は「国家百年の大計」である。カリキュラムが悪いと、ボディー・ブローのように国際競争力が蝕まれることとなる。 ★GHQ占領下の1947年、日本数学会と日本物理学会が分離された。分離当初はそれなりの交流はあったものの1958年頃から分離が進行し、文系学部を中心に一世を風靡した「構造主義」の運動のもとさらに分離が進行した。この流れは「数学教育の現代化」と言われ、特に、東海地区及び関西地区の西部〜中国地方で進行した。しかし、筆者の受験産業での経験を考えても、東大理1・理3や京大医・理・工・総合人間学部などの超難関校に合格した物理選択者の状況を見て見ると、「微分積分をフルに動員した物理」を学習した生徒のほうが合格率が高いように思える。 ★言語学も重要である。例えば「有理数」の場合、英語ではrational numberであるが、形容詞raionalの名詞形は”ration”（理ーことわり）と”ratio”（比）がある。もともと、rational numberは「分数」（＝「比」で表せる数）である。よって「有比数」と訳すべきであった。しかし、「有理数」と訳してしまったため、そうでない実数は「無理数」という難解な訳語となってしまった。更に、国によっては「除法」を「÷」ではなく「：」を用いる国もあるのである。